E-learning - Motiveren

30-dag toegang

1 maand toegang

20 euro

Accreditering voor artsen (2CP ethiek en economie) en kinesitherapeuten (4CP Pro-Q-Kine)

Inschrijven

Klik op de link hieronder. Je schrijft in via de website van Eetexpert. Vervolgens zal je via mail logingegevens ontvangen voor het leerplatform Podia. Dit duurt een werkdag.

1 maand: € 20
Je login blijft 30 dagen geldig.
2 accrediteringspunten bij de werkgroep ‘Ethiek en Economie’ voor artsen
4 accrediteringspunten bij Pro-Q-kine voor kinesisten

Ben je al ingeschreven? Log in via de knop rechtsboven.

Schrijf in

Beschrijving

Deze cursus behandelt de verschillende motivationele kaders (Zelfdeterminatietheorie, Transtheoretisch model, Motiverende gespreksvoering) en bestaat uit 5 interactieve modules. Net zoals een boek is elk van deze modules opgebouwd uit hoofdstukken en pagina’s. De inhoud van een hoofdstuk bestaat niet enkel uit tekstvormen, maar je vindt er ook audio- en videofragmenten in terug. Regelmatig verschijnen er opdrachten en kennisvragen waar je aan de hand van een verbetersleutel feedback over krijgt.

Doelstellingen

De hulpverlener inwijden in enkele belangrijke motivationele kaders (Zelfdeterminatietheorie, Transtheoretisch model, Motiverende gespreksvoering).
De hulpverlener inzicht geven in het procesgerichte en dynamische van motivering.
De hulpverlener kennis geven over verschillen in kwaliteit en duurzaamheid van motivatie.
De hulpverlener kennis geven over hoe hij de motivatie van een cliënt kan versterken en wat enkele vaak voorkomende valkuilen bij het motiveren zijn.
De hulpverlener in staat stellen een eigen motiverende stijl uit te bouwen;

Accreditering

Kinesitherapeuten die geregistreerd zijn bij Pro-Q-Kine kunnen 4 punten verdienen met deze cursus. Na afronden van de cursus mailt u naar secretariaat@eetexpert.be, met uw deelnameattest in bijlage. U krijgt een toets toegestuurd. Na het slagen voor de toets (minstens 7/10) wordt uw deelname geregistreerd bij Pro-Q-Kine.

Inhoud

Welkom

Module 1 - Wat is motivering

Leerdoelen

In deze eerste module wordt een inleiding over het thema ‘motivatie’ gegeven. We vertrekken van jouw eigen ervaringen met betrekking tot motivatie.

De leerdoelen van deze cursus zijn:

Herkennen van eigen praktijkervaring in verband met motivering.
Inzicht verwerven in de essentiële rol van motivatie in de therapiepraktijk.
Identificeren van kritieke succesfactoren rond motivatie.

De module is interactief uitgewerkt met videofragmenten, kennisclips en oefeningen.

Voor deze cursus is accreditering aangevraagd bij de werkgroep 'Ethiek en Economie'. Als u het hele programma doornam en de oefeningen erbij maakte, kan u op het einde, na leermodule 5, uw gegevens voor accreditering doorgeven. Wij zorgen voor de rest!

Veel succes!

Module 1: Wat is motivering?

Test je kennis! 💬

Test je kennis - Feedback

Wat is motivering

Even voorstellen: het team

Even voorstellen: Casus Anna

5 min
15,9 MB

Even voorstellen: Casus Pieter

3 min
7,56 MB

Even voorstellen: Casus Fons

2 min
4,74 MB

Even voorstellen: Casus Mieke

2 min
4,41 MB

Module 2 - Stadia van gedragsverandering

Welkom bij deze tweede module van de cursus Motivering. In deze module gaan we het hebben over het denkkader van Prochaska en Diclemente (2002). In hun therapeutisch werken distilleerden zij voor het eerst de verschillende stadia waar een cliënt qua motivatie kan zitten. In hun transtheoretisch model, ook wel het Stages of Change model genoemd, werkten zij deze verschillende motivatiestadia uit zodat hulpverleners hier beter op kunnen aansluiten.

Leerdoelen

Leren kennen van het denkkader van Prochaska en Diclemente
Toepassing van het denkkader in de therapiepraktijk

Module 2: Stadia van gedragsverandering

Stadia van gedragsverandering- de theorie

5 min
9,47 MB

Jouw rol als hulpverlener in de verschillende fasen

9 min
16,7 MB

Koppel de uitspraak aan het meest passende motivatiestadium 💬

Feedback

Wat zou een goede interventie zijn als je met de volgende situaties geconfronteerd wordt? 💬

Feedback

Praktische tips per motivatiestadium

Casus Anna

5 min
15,9 MB

Casus Anna - Vraag 💬

Casus Anna - Feedback

Casus Anna

5 min
16 MB

Casus Anna - Vraag 💬

Casus Anna - Feedback

Even reflecteren

Module 3 - Motiverende gespreksvoering

In deze module verduidelijken we het kader van Miller en Rollnick en hun techniek van Motiverende Gespreksvoering.

Deze methode is uitermate geschikt voor cliënten van wie we het gevoel hebben dat ze nog niet kiezen voor verandering, die nog ambivalent lijken. Het kader van Miller en Rollnick wordt al sinds 1991 toegepast, maar onderging regelmatig wat aanpassingen en herwerkingen: 1991, 2002, 2007, 2013.
In deze cursus baseren we ons op hun herwerking in 2013: Helping people change. In 2014 verscheen hiervan ook een Nederlandse vertaling (Motiverende gespreksvoering: Mensen helpen veranderen).

Leerdoelen

Leren kennen van het denkkader van Miller en Rollnick in zijn meest recente vorm (2013)
Toepassing van dit denkkader in de therapiepraktijk

Veel succes!

Module 3: motiverende gespreksvoering

Motiverende gesprekvoering- de theorie

8 min
25,5 MB

Motiverende gesprekvoering - de theorie - deel 2

9 min
35,9 MB

Casus Pieter - fragment

6 min
53,7 MB

Casus Pieter - Vraag 💬

Casus Pieter: vragen 💬

Feedback

Casus Mieke - fragment

4 min
39,7 MB

Casus Mieke - vragen 💬

Feedback

Verandertaal

Even reflecteren

Module 4 -Zelfdeterminatietheorie

Als vervolg op het denkkader van Prochaska en Diclemente en Miller en Rollnick, gaan we het in deze module hebben over het gedachtegoed van Ryan en Deci (1985, 2000).
Zij leggen met hun Zelfdeterminatietheorie de nadruk op de kwaliteit of de duurzaamheid van motivatie en leggen uit welke factoren ervoor zorgen dat een persoon niet alleen gemotiveerd raakt maar vervolgens ook gemotiveerd blijft.

Leerdoelen

Leren kennen van het denkkader van Ryan en Deci
Toepassing van dit denkkader in de therapiepraktijk

Veel succes!

Module 4 - zelfdeterminatietheorie

Zelfdeterminatietheorie van Ryan en Deci

6 min
31,6 MB

Zelfdeterminatietheorie - De motor van interne groei

4 min
16,3 MB

Zelfdeterminatietheorie - De drie basisnoden

5 min
16,3 MB

Zelfdeterminatietheorie - Praktische tips

Casus Mieke

4 min
38,1 MB

Casus Mieke - Vraag 💬

Feedback

Casus Fons - fragment

6 min
54,4 MB

Casus Fons - Vraag 💬

Feedback

Even reflecteren

Module 5 - Toepassingen

Welkom bij deze vijfde module van de cursus Motivering. In deze module gaan we met de achtergrond van de overige modules werken aan het uitbouwen van een eigen motiverende stijl.

Zo hebben we uit de tweede module (Stadia van gedragsverandering - Prochaska & Diclemente) onthouden dat het als therapeut belangrijk is om te weten in welk motivatiestadium de patiënt zit en hier bij aan te sluiten. Ook het feit dat motivatie een circulair proces is en dat er terugval kan optreden is belangrijk om mee te nemen.
Uit de derde module (Motivationele gespreksvoering - Miller & Rollnick) nemen we mee dat de manier van vragen stellen ook heel belangrijk is
in de vierde module (Zelfdeterminatietheorie - Ryan & Deci) gezien dat de bejegening en het tegemoet komen aan de basisbehoeften van de patiënt erg belangrijk is.

In deze module zorgen we voor de integratie en maken we de transfer naar de dagdagelijkse praktijksituatie.

Module 5: toepassingen

Casus Peter 💬

Casus Peter - feedback

Casus Magalie 💬

Casus Magalie - feedback

Casus Ellen 💬

Casus Ellen - feedback

Casus Seppe 💬

Casus Seppe - feedback

Casus Jessy 💬

Casus Jessy - feedback

Casus Hannah 💬

Casus Hannah - feedback

Module 6 - Samenvatting en evaluatie

In deze module hertesten we je kennis rond motiveren. We vragen je ook om kort deze cursus te evalueren. Aan het einde van de module kan je je accrediteringsnummer doorgeven (voor artsen).

Module 6: samenvatting en evaluatie

Samenvattingsfiche

2,65 MB

Hertest je kennis 💬

Feedback

Jouw mening over deze e-learning

Je bent aan het einde van deze cursus

87 KB